Surface d'un prisme = 2 * ((A * B) + (A * C) + (B * C))
Surface d'un cylindre = (2 π R2) + (2 π R * H)
Surface d'un cône = (π R2) + (π * A * R)
Surface d'une sphère = 4 π R2
La surface, aussi appelée aire, bénéficie de différentes formules de calcul selon les figures géométriques sur lesquelles elle doit être définie. En effet, qu’il s’agisse de calculer la surface d’un carré, d’un cercle, d’un triangle ou de tout autre polygone, les méthodes sont particulières à chaque forme. Avec toutes nos astuces et nos conseils, calculez une surface simplement et rapidement. Désormais, les mathématiques et la géométrie n’auront plus de secrets pour vous.
Les figures dont l’on peut calculer la surface
Voici les différentes figures géométriques dont l’on peut calculer la surface grâce à des formules simples :
le carré se définit par ses quatre côtés égaux et ses quatre angles droits
le rectangle possède deux côtés de même longueur et lui aussi quatre angles droits
le parallélogramme possède lui aussi deux côtés de même longueur et parallèles mais il se différencie du rectangle par l’absence d’angles droits
le triangle est formé de trois côtés, l’on distingue :
le triangle quelconque
le triangle équilatéral : trois côtés de même longueur
le triangle isocèle : deux côtés de même longueur
le triangle rectangle : qui possède un angle droit (le triangle rectangle est l’exacte moitié d’un rectangle)
le trapèze : qui possède deux côtés parallèles que l’on appelle bases
le losange : comme le carré, il est doté de quatre côtés de même longueur mais il ne possède aucun angle droit
le disque
Nous traitons ici des formes géométriques en deux dimensions et n’abordons pas les plus épineux polygones à trois dimensions comme la sphère, la calotte sphérique, le tore ouvert, ou le cône. Toutefois, si vous avez besoin de calculer ce type de surfaces, consultez le théorème de Guldin.
Les formules de calcul des surfaces
Maintenant que nous avons vu les formes géométriques existantes en deux dimensions, voyons les formules correspondantes au calcul de leur surface :
pour le carré, la surface est obtenue en multipliant le côté par le côté, soit : surface = côté x côté ou encore surface = côté²
pour le rectangle, l’on multiplie la longueur par la largeur, soit : surface = longueur x largeur
pour le triangle, le calcul de l’aire se fait comme suit (en définissant la hauteur grâce à un segment partant à angle droit de la base jusqu’au sommet) : surface = (base x hauteur) / 2 (et comme l’aire d’un triangle est la moitié de celle d’un rectangle, l’on peut aussi poser la formule : (longueur x largeur) / 2
pour le parallélogramme, la formule est la suivante : surface = base x hauteur (comme pour le triangle, l’on obtient la hauteur par une droite partant à angle droit de la base vers un des sommets)
pour le calcul de la surface d’un trapèze, cela se corse légèrement, le calcul se fait ainsi : surface = [(grande base + petite base) x hauteur] / 2
pour un losange, la formule est : surface = (diagonale 1 x diagonale 2) / 2 (la diagonale s’obtient en reliant les sommets opposés, sachant qu’elles se croisent à angle droit)
enfin, pour le disque : surface = Pi x le carré du rayon ou surface = Pi x rayon² (le rayon s’obtient en mesurant le point central du disque jusqu’à l’un des côtés)
Pourquoi calculer une surface ?
Vous avez fini vos études depuis bien longtemps, et vous ne comptez pas intégrer Maths Sup à l’avenir, alors vous vous demandez à quoi peut bien servir de connaître toutes ces formules pour calculer la surface d’un polygone. Et bien cela s’avère très utile dès lors que l’on fait un peu de bricolage ou encore si l’on souhaite mesurer la taille réelle d’une pièce en mètre carré. La formule la plus souvent utilisée est d’ailleurs celle du rectangle.
Dans l’absolu toutefois, et même si vous n’êtes pas bricoleur, les calculs de surfaces se trouvant au programme des classes de collège, vous serez certainement fier de pouvoir aider vos enfants à y voir plus clair dans ces méandres géométriques. Car si vous ne connaissez pas vos classiques, il y a peu de chances qu’eux trouvent un quelconque intérêt à les apprendre.
En complément de lecture nous vous proposont les articles suivant:
